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蒲公英

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第四单元复习资料  

2014-04-08 21:31:53|  分类: 学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第四单元复习资料

一、         词语

挺拔   防备    毁灭   习 惯   牺 牲    凯 歌  罪 恶   健 康  踢球   阿姨   凯旋  神 圣     骆驼   烧 毁   经济   征衣     贡 献    圣 坛  弥漫    卓越  不速之客     埋伏 凝 神    杂草丛生    沉寂  永驻人间        聚精会神  踢球  沉浸  深情 凝固   凝神  不慌不忙  模模糊糊 以防万一  断断续续  精通 呼吁 心神不定

口哨 维护 壮烈 狼吞虎咽 木屑 蘑菇 呻吟 宛转

芦苇 苇絮 打扮 枕头 防备 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡  睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 雪花飞舞   翻山越岭   垂头丧气 谢意 即使(jí)

二、         近义词  

赶紧—立刻   快活—快乐 轻蔑—轻视 聚精会神—全神贯注  爱护—保护 温和—温柔    赞扬—称赞 公正—公平 谢意—感谢 悲痛—悲伤 宝贵—珍贵 巡弋—巡逻   梦幻—梦想 安宁—安静 频频—偶然

觉察—发觉

三、        反义词

结束—开始   空旷—拥挤   沉寂—喧闹   阴沉—灿烂    弯曲—笔直 不慌不忙—急急忙忙   散开—集中    柔软—坚硬   扩大—缩小

集合—散开   歪歪斜斜—端端正正   和平—战争 公正—偏袒

 巨大—渺小   凝固—融化 光荣—可耻 欢乐—悲伤 洁白—乌黑

骄傲—谦虚 遥远—附近 勤奋—懒惰 光荣—无耻   空旷— 狭窄

喧闹—寂静  柔软—坚硬 光荣—可耻 和平—战争 集合—分散

究竟—到底

四、关联词

即使是极小的缺点,我要改正。

因为骆驼的鼻孔遇到风沙能紧紧地闭起来,所以它不怕沙子的旋风。

只有平时认真,刻苦地学习,能取得好成绩。

虽然我们现在生活富裕了,但是还要注意节约。

哥哥不但会开汽车,会修汽车。

因为王丽热心助人,所以大家很喜欢她。

只要好好学习,能取得好成绩。

虽然他只读到小学,但是他通过自学,取得了本科学历。

因为看家,所以雨来不能到外面去, 就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

这歌声,即使是听惯了鸟叫的人,觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

雨来游泳本领高,他不但不沉底,而且还要把小肚皮露在水面上。

张军虽然第一次上讲台,但是讲起话来从容不迫,显得很有条理。

即使身上有钱,我们不能随便乱花。

尽管他的身体状况有所好转,可是不能出院。

老师不但白天为我们上课,而且晚上还要批改我们的作业。

只要你努力学习,按老师要求去做,成绩能提高。

八、词语解释

沉寂:非常安静,一点声音都没有。

凝视:精神高度集中。

黝黑:非常黑,黑暗。

祈盼:祈祷,盼望。

轻蔑:看不起,不放在眼里。     

宛转:声音抑扬动听。

兴致勃勃:兴致非常浓厚的样子。

劫难:灾难。

趔趄:身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。

卓越:非常优秀,超出一般。

凯旋:胜利归来。

弥漫:充满,布满。

威胁:用威力逼迫,恐吓使人屈服。

呼吁:向社会申述,请求援助。

不速之客:速,邀请,没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。频频:屡次,连续几次

执行:实施,实行。

素质:素养。

永驻人间:永远留在人间。

睁眼瞎:不识字的人,文盲。

究竟:用在问句里,表示追究。近义词:到底

阻挡:阻止,拦住。

聚精会神:集中精力与注意力。

以防万一:用来形容防备突然情况的发生。

凝神:精神高度集中。

大概:并不十分确定。

不慌不忙:形容说话、做事沉稳,毫不慌张。

垂头丧气:形容情绪低落,失望懊丧的神情。反义词:趾高气扬。 

十一、修改病句

1、他的心情十分激动得很。(两个删去一个)

2、同学们热心欢迎新老师。(热心改热情)

3、《小英雄雨来》这篇课文的作者是管桦写的。(写的去掉)

4、造纸是我国的四大发明。(四大发明之一)

6、我国的人口是世界上最多的国家。(去掉国家)

5、山川河流把晚霞染得一片金黄。

改:晚霞把山川河流染得一片金黄

7、小明端正了自己的学习目的和态度。

改:小明明确了自己的学习目的,端正了学习态度。

8、有时候,爸爸经常到学校来接我回家。(经常与有时候重复去掉一个)

9指南针、造纸、火药、印刷术是我国古代的四大发明。

10、我们要经常锻炼身体,增加体质。增加增强

全班同学都来了,只有林江没有到。只有改除了。

11、爸爸对我学习和生活的要求都很严肃严肃严格

12、我们应该勇于改正缺点,克服错误。

改:我们应该勇于改正错误,克服困难。

13、同学们漂亮的穿着衣服,参加“六一”联欢会。

改同学们穿着漂亮的衣服,参加“六一”联欢会。

十三、日积月累

知已知彼,百战百胜。

运筹帷幄,决胜千里。

出其不意,攻其不备。

围魏救赵,声东击西。

四面楚歌,腹背受敌。

草木皆兵,风声鹤唳。

兵贵神速,突然袭击。

神出鬼没,所向无敌。

中心思想

13课《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为游击队员传递信息,协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢,赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行,采用了首尾呼应的结构方式。

14课《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来,游泳本领高,为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

15课《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信,深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

16《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角,描述了战争给自然界带来的种种不安宁,揭示了战争的罪恶,发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似。

17、我的发现

像条小泥鳅,像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来,表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。

像鹰的爪子,恶狼般的眼睛。

用“鹰”和“恶狼”来形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

 

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